Euroscepticism

Commission Affaires Etrangères

Growing inequalities and misinformation: European Union citizens feel the effects of unemployment,increases in the cost of living and various other social inequalities. Additionally, the scepticism and distrust in the European Union have been on a steady rise since its peak in 2007. The trust in the Union has reached only 42% in the Autumn 2018 Standard Eurobarometer Poll. A rise in misinformation and anti-European sentiment on the internet, the political stage and media outlets have further influenced this trend.
The growing tendency of criticism towards the European Union or its integration often referred to as Euroscepticism, can range from a pursuit to reform certain institutions, to a complete opposition and rejection of the entire Institution, membership, and integration. According to Article 2, point 2 of the Treaty of Lisbon, “The Union shall offer its citizens an area of
freedom, security and justice without internal frontiers, in which the free movement of persons is ensured in conjunction with appropriate measures with respect to external border controls, asylum,immigration and the prevention and combating of crime.”
The European economic recession in 2009, followed by the migrant crisis in 2015 have increased anti-EU sentiment in the population. This has led to numerous anti-EU protests in Poland and elsewhere, the withdrawal of the United Kingdom from the EU and political parties in other Member States
campaigning for their own exit. With the rise of anti-European movements in countries such as Hungary (Fidesz), Italy (Lega Nord) and France (Rassemblement National) citizens have been questioning the importance of the European Union.
In our resolution, we aim to introduce these problems and propose a solution to tackle them.

Pour lire la résolution en entier veuillez accéder au lien ci-dessous

http://www.jugendparlament.lu/wp-content/uploads/2019/06/Eurosceptisicm_EN_f-1.pdf

Resolutioun: Wahlsystem zu Lëtzebuerg

Viru genau 100 Joer gouf Lëtzebuerg a Wahlbezirker opgedeelt[1]. Säit dem huet eis Gesellschaft sech steeteg verännert an entwéckelt. Sou ass zum Beispill de Prozentsaz vun den Auslänner staark an d’Luucht gaange genausou wéi d’Bevëlkerungsdicht vu verschiddenen Dierfer a Stied sech verännert huet. Dann stellt ee sech d’Fro op de Wahlsystem sech net och ännere misst.
Des Weideren ass eis opgefall, datt et eng Rei Demokratiedefizite ginn, dorënner fällt ënner anerem d’Altersbeschränkung an de Manktem vum Auslännerwahlrecht an der repräsentiver Demokratie wéi Letzebuerg eng ass. Ëmmerhi si 57% vun der Bevëlkerung net wahlberechtegt, deemno geet just eng Minoritéit wielen a bestëmmt d’Politik vum Land, wat onvirdeelhaft an eng gerecht repräsentativer Demokratie a Fro stellt.
Ausserdeem koum et 2015 hei zu Lëtzebuerg zu engem Referendum deen dräi Froe beinhaltet huet: D’Wahlrecht ab 16, d’Auslännerwahlrecht an d’Mandatsbeschränkungen. Dës dräi Froen si vun der wahlberechtegter Bevëlkerung ofgelehnt ginn. An dëser Resolutioun erkläre mir Iech wéi eng Problemer de lëtzebuergesche Wahlsystem huet aproposéieren deementspriechend och akut Verbesserungen.

Eis Kommissioun:
a. Ass alarméiert, datt hei am Land nëmmen eng Minoritéit wiele kann. D’Kommissioun:
o Bedauert, datt d’Altersbeschränkung d’Minoritéit ënnerstëtzt.
o Weist drop hin, datt ons auslännesch Matbierger an den Nationalwahle kee Wahlrecht hunn, wat och erëm d’Minoritéit als Wielerschaft ënnerstëtzt.
b. Ass iwwerzeegt, datt de Panaschéiersystem de Bekanntheetsgrad vu Kandidaten iwwert deenen hier fachlech Kompetenze stellt.
c. Erënnert, datt eise Rechemodell grouss Parteie vis-à-vis vu klenge Parteie bevirdeelegt well si e Rechtsetz kréien. Dëst ass net nëmmen opgrond vun eisem Rechemodell mee och opgrond vun der Opdeelung vun de Bezierker de Fall.
d. Stellt fest, datt et weder e reegelméissege Wiessel nach ee Renouveau an der Zesummesetzung vun den Deputéierten a Ministere feststellbar ass a soumat keng dynamesch Politik genausou wéi d’Abrénge vun neien Ideeën ass virhanden ass.
e. Bedauert, dass d’Gesetz vun der Verletzung vun der Wahlflicht net respektéiert, respektiv applizéiert gëtt.
f. Mëcht opmierksam, datt den Duerchschnëttsalter be deWahlberechtegten zéng Joer méi héich ass wéi den Duerchschnëttsalter vun der lëtzebuergescher Bevëlkerung. Dëst féiert dozou, datt déi Ideeën, déi déi Jonk betreffen, oft net a Betruecht gezu ginn. Am Géigendeel,
et ginn éischter déi Problemer, déi déi eeler Schichten uginn, berécksiichtegt.
g. Erkennt, datt een opgrond vun de Wahlbezierker e begrenzte Choix huet. Sou kann e Wieler aus dem Norden beispillsweis kee Kandidat aus dem Süde wielen.

Eis Kommissioun:

  1. Verlaangt d’Aféierung vum Wahlrecht ab 16. Domadderverbonn soll an der Schoul och méi
    iwwert Politik geschwat ginn. Zum Beispill soll dat scho bestoend Fach Instruction civique méi ausgebaut, säi Potenzial fir eng politesch Bildung méi ausgeschöpft a méi fréi agefouert ginn. Domat wëlle mir méi Informatioun a praktescht Schaffen, wéi zum Beispill Diskussiounen, fuerderen. Dëst ass wichteg fir dem jonke Wieler d’Politik méi no ze bréngen.
  2. Fuerdert d’Auslännerwahlrecht fir EU- an Net-EU-Bierger anzeféieren. Dëst stelle mir eis ënnert bestëmmte Konditioune vir:
    o Eng Residenz- an Aarbechtsklausel vu fënnef Joer
  3. Erwaart, datt d’Panaschéiermethoden vun anere Länner, déi de Problem mam Bekanntheetsgrad minimiséiere kéinten, a Betruecht geholl an ëmgesat ginn. Zum Beispill kann een an der Belsch nëmmen op enger Parteilëscht panaschéieren an an Däitschland gëtt
    de System vun der ersten und zweiten Stimme1 ugewendt.
  4. Recommandéiert alternativ Rechemodeller, wéi dee vum André Sainte-Laguë2. Wärend de momentane Rechemodell ëmmer ofronnt, ronnt dëse Rechemodell nom normale Prinzip op.
  5. Schléit fir, datt d’Parteie méi Wiessel, wéi zum Beispill méi Jonker, an hier Wielerlëschten abréngen. Dëst soll zum Beispill bei Chamber a Regierungsmandater op zwee konsekutiv Legislaturperioden limitéiert ginn, a vir t’dauer vun enger Legislaturperiod net untriede kann bevir ee sech nach eng Keier opstelle kann.
  6. Erwaart, datt d’Konsequenze vun der Verletzung vun der Wahlflicht méi konsequent vum Staat verfollegt ginn.
  7. Proposéiert, datt Stëftungen, Plattformen an Informatiounsquellen, wéi den Zentrum fir Politesch Bildung oder smartwielen, méi vum Staat ënnerstëtzt, verbessert an ausgebaut ginn.
  8. Encouragéiert, datt een, wann een als auslännesche Matbierger bis d’Konditioune fir dat passiivt Wahlrecht erfëllt, e Bréif Heem geschéckt soll kréie fir, datt een op säi Wahlrecht opmierksam gemaach gëtt.
  9. Verlaangt d’Neiberechnung vun de Sëtzverdeelung pro Wahlbezierk an d’Méiglechkeet iwwert d’Wahlbezierksgrenzen driwwer eraus wielen ze kennen.

Eng Demokratie kann nëmmen da funktionéieren, wann d‘Vollek d’Entscheedungen trëfft; dofir ass eng Majoritéit vu Wahlberechtegten noutwenneg. De Problem ass, datt hei am Land nëmmen eng Minoritéit wiele geet. D’Entscheedunge vun dëser Minoritéit betreffen awer d’Majoritéit vun der Bevëlkerung. Mee kann een da wierklech nach vun enger Demokratie schwätze wann eng Minoritéit iwwert eng Majoritéit bestëmmt? Nëmme well 2015 am Referendum déi dräi Froen ofgelehnt gi sinn, muss dat net heeschen, datt dat eng endgülteg Decisioun fir déi nächst Generatiounen ass. Et kann een dat net einfach ënnert den Teppech kieren an dovunner ausgoen, datt dës Themen dann ni méi ugeschwat wäerte ginn.
Ausserdeem hunn zwou vun deene Froen net mol d’Wieler selwer betraff.
Zudeem sinn 1972, wou de Wahlalter vun 21 op 18 Joer erofgesat ginn ass, déi nämmlecht Argumenter opgelëscht gi sinn, wéi bei der Senkung vum Wahlalter op 16.
Fir deemools war de System villäicht gutt, mee eis Gesellschaft verännert sech, genausou wéi all aner och, steeteg weider a genausou muss dat och fir en zäitgeméisst Wahlsystem gëllen, amplaz sech zeréckzelehnen, nozekucken an näischt géint de gréissten Demokratiedefizit vum Land ze
ënnerhuelen. Eis Gesellschaft verännert sech, eist Land verännert sech an eis Politik a Gesetzer musse sech deementspriechend och veränneren.

Avis sur les stages

Le Parlement des Jeunes, déçu du fait que la plateforme d’échanges pour stagiaires et entrepreneurs proposée lors de la première version de la loi n’a pas été retenue dans la version ci-contre, le dernier propose de retenir cette idée une nouvelle fois. Par conséquent, nous proposons une plateforme d’échange aussi bien physique que digitale.
Plateforme physique dans la mesure où l’on compte sur la création d’une « « Foire de l’étudiant »qui permette aux patrons d’exposer leurs activités et aux futurs stagiaires de trouver un patron ainsi qu’une activité correspondant à leurs goûts et qualifications.
De plus, tenant compte de l’importance de l’informatique au sein de notre société, il convient de mettre sur pied une plateforme d’échanges sur internet sur laquelle les futurs stagiaires pourront se créer un compte et exposer leurs préférences de stages et leurs qualifications. Quant aux patrons, ils auront la possibilité d’y exposer les postes stagiaires à disposition, et cette forme d’échange devrait permettre à chacun d’y retrouver soit son stage préféré, soit son stagiaire préféré.
Notons que l‘entreprise a souvent des difficultés à faire découvrir le monde du travail au stagiaire. De la même manière, il n‘est pas facile pour le stagiaire d‘obtenir des réponses à ses questions.
Voilà pourquoi nous revendiquons que chaque entreprise mette à disposition du stagiaire qu’elle accepte, un maître de stage officiel grâce auquel il aura un aperçu sur le monde professionnel et des réponses à ses questions. En outre, nous demandons que le contrat comprenne le déroulement précis du stage rédigé conjointement par le maître de stage et le stagiaire afin que les deux parties puissent mieux s‘y préparer.
Il est un fait que le grand défaut d‘orientation que l’on constate dans les lycées secondaires classiques s’explique par le manque d‘opportunités de stages, ce qui aggrave les difficultés qu‘éprouvent les élèves à choisir une section. Grâce à des stages d‘observation obligatoires qui seraient organisés par les lycées, les élèves auraient ainsi la possibilité de découvrir pendant plusieurs jours le monde du travail et, en conséquence, d‘obtenir des expériences « pratiques » sur le terrain. Cela faciliterait aussi le choix de la section pour les élèves de quatrième. Cette mesure est d‘autant plus importante qu’elle permettra non seulement à l’élève de savoir quelle section lui plaît le plus, mais aussi de mieux prendre une décision pour sa carrière professionnelle grâce à une première expérience.
Ayant observé une rémunération très faible pour les stagiaires et les étudiants également, et par conséquent, se rendant compte que ce problème n’a pas été résolu de façon satisfaisante dans le présent projet de loi,
Cas d’un étudiant qui fréquente le secondaire :
le Parlement des Jeunes exige une prime pour les élèves faisant des stages obligatoires pendant l’école. Cette prime, payée par l’Etat, servira pour couvrir les coûts susceptibles d’apparaître lors du stage de l’élève (p.ex. vêtements nécessaires aux stages). De plus, on
exige également que les élèves qui suivent une formation DT reçoivent une prime, certes inférieure à celle des élèves suivant une formation DAP. Nous revendiquons ceci puisque les élèves d’une formation DT apportent les mêmes qualités de travail que les élèves d’une formation DAP.
 Cas d’un stagiaire qui fait un stage obligatoire (à partir d‘un mois)
le Parlement des Jeunes exige le paiement entier du salaire social minimum non-qualifié pour un stagiaire qui possède un diplôme du secondaire ; Le paiement entier du salaire social qualifié pour un stagiaire qui possède un diplôme de bachelor.
et un paiement de 6/4 du salaire social minimum qualifié pour un stagiaire qui dispose d’un master.
En guise de conclusion, nous sommes convaincus que ces nouvelles idées donneront aux stagiaires un point de départ fructueux en leur assurant une meilleure expérience et, par conséquent, une préparation plus propice à leur carrière professionnelle. De plus, ces nouvelles propositions éviteront
l’exploitation des stagiaires.